Linea de tiempo de la ciudad de Nasca

Organizadores visuales

Algunos ejemplos de mapas conceptuales e infografias para utilizar en las sesiones de aprendizaje

acerca de mapas interactivos

Los mapas interactivos nos permiten una mayor comprensión (además de llamar la atención de los estudiantes) además de podrá utilizar estos recursos en diferentes contextos de aprendizaje, como por ejemplo:

• Podemos utilizarlos para la ubicación, señalar los puntos cardinales.
• En el área de Matemática. podemos desarrollar conceptos matemáticos como la adición y sustracción de números naturales, también podríamos desarrollar el tema de comparación de áreas.
• Se puede utilizar para reconocer que regiones del Perú tienen reservas protegidas para incentivar el cuidado del medio ambiente.

Entrevista al profesor Davis Álvarez

Con respecto a la entrevista y a las ideas que en ella se plasma, se puede decir que el profesor Davis Álvarez plantea un nuevo concepto de la forma de educación a través del uso de las conexiones que se tiene con otras personas, para lo cual establece la importancia de la relaciones para el aprendizaje, que se pone de manifiesto en el uso de las redes sociales, que hace posible una retroalimentación entre cada integrante de dicha red, ya que todos comparten, aprenden, construyen etc., nuevos conocimientos.

La innovación, según David Álvarez, se da en la nueva forma de la enseñanza, alejándose de la tradicional receptiva, a la formación de redes de aprendizaje mutuo, donde se hace uso de las TIC.

Tecnología y adolescencia

1. ¿Qué capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado? ¿Por qué?

• Búsqueda de información referida a las ideas que se desea comunicar, ya que ha tenido que investigar y seleccionar las imágenes pertinentes para realizar su presentación.

• Síntesis de información, porque luego de tener la información se ha hecho un análisis y síntesis de la misma para presentarla en forma clara y comprensible para la mayoría del público.

• Creatividad, al mostrar y usar las imágenes en combinación con los mensajes alusivas  a la misma, lo que produce un mayor impacto del mensaje.

• Reflexión sobre el tema, porque  ha logrado reflexionar y destacar las bondades y peligros del internet.

• Utilización de programas informáticos, porque se ha tenido que utilizar un software para poder crear su presentación y poder subirlo a YouTube para poder difundirlo.

En realidad el alumno debe mostrar creatividad y esto se puede notar al presentar o publicar un trabajo, aunque en mi práctica personal he visto que esto es muy escaso en la mayoría de los alumnos, además de la falta de léxico adecuado para expresa sus ideas. Faltaría  incentivar la creatividad  en los alumnos o en todo caso saber dirigirlas hacia una meta en concreta.

Las TIC en la educación

El profesor en la actualidad debe asumir el rol de orientador, permitir que los alumnos desarrollen su espíritu crítico y reflexivo, para lo cual debe inculcar en los alumnos la responsabilidad y la conciencia de ser constructores de su propio conocimiento, además el docente debe utilizar las herramientas tecnológicas en cada una de los proceso de enseñanza.

En cuanto al ambiente de aprendizaje, éste  debe de estar articulado, actualizado y conectado con la realidad, además los contenidos deben ser flexibles y deben responder a las diversas formas de aprender que los alumnos tienen.

Asimismo estos ambientes deben fomentar el trabajo cooperativo (pensando no solo en su desarrollo individual, sino en su aprendizaje social) debería abarcar nos solo el espacio físico acostumbrado sino que debe trascender a éste, para lo cual  se debe se debe utilizar la tecnología hoy existente y las formas de interactuar que le mundo moderno ofrece hoy en día.

No es discutible los beneficios que las TIC ofrece y ofrecerá en un futuro casi ya tangible (acceso a la información casi ilimitada, comunicación  rápida, cursos online, simulación de la realidad, etc.), también el docente debe  estar alertar a los peligros, sean física o mentales, que el acceso a estas tecnologías presenta. Para lo cual el maestro debe conocer y orientar acerca de las formas correctas de uso y aplicación de estas tecnologías.

Publicación: TIC y Educación

https://docs.google.com/file/d/0B2ocldrHad92ZzJVbF92SXN1OG8/edit

Docente innovador

Estamos en ese proceso de innovar, ya que al salirnos de la forma tradicional de enseñanza clásica, y al utilizar las nuevas herramientas tecnológicas creo yo, que estamos haciendo innovación en nuestra área de trabajo.

Además se desea aplicar nuevas formas de enseñanza más acordes al avance del mundo actual. Haciendo uso de software aplicado a la matemática que resulta más fácil de ver, trabajar y entender los conceptos matemáticos.

CRT Juan Velasco Alvarado

Lo mejor es que se cuenta con un espacio propio para poder usar los recursos tecnológicos, en donde podemos utilizar los diversos equipos y materiales con los alumnos y también con los docentes,

Se debe a la importancia que se le está dando a la presencia y uso de las nuevas tecnologías en la educación, ya que se necesitaba un lugar especial y acondicionado para poder utilizar estos recursos.

El lugar dodne atualmente laboro

Acá mas imagenes

Herramienta digital usada en Matematica

¿Qué es GeoGebra? 

GeoGebra es un software interactivo de matemática que reúne dinámicamente geometría, álgebra y cálculo. Lo ha elaborado Markus Hohenwarter junto a un equipo internacional de       desarrolladores, para la enseñanza de matemática escolar. 

Geogebra:

Los usos de este programa serian:

·         Podría utilizar para que los alumnos ubique coordenadas en el plano cartesiano o viceversa.

·         Se utilizaría para determinar estudiar las ecuaciones y las variaciones que estas tienen.

·         También para reconocer los elementos básicos de un polígono.

·         Para calcular distancias entre dos puntos el plano cartesiano

·         También se puede aplicar para el cálculo de áreas de diferentes figuras planas.